Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ölçme Yaklaşımı Bilimsel Araştırma ile Güçlendirildi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen beceri odaklı ölçme yaklaşımına ilişkin kapsamlı araştırma raporunu yayımladı. Model çerçevesinde hazırlanan “bağlam temelli çoktan seçmeli soru yazım kılavuzu”, sahada yapılan pilot uygulamalardan elde edilen bilimsel veriler doğrultusunda şekillendirildi.

Ministry of National Education Turkey tarafından yürütülen araştırma kapsamında, 12 ilde 14 bin 556 öğrenciye ulaşan geniş ölçekli bir uygulama gerçekleştirildi. 6. ve 10. sınıf öğrencilerinin katıldığı çalışmada farklı ders alanlarında geliştirilen sorular test edildi ve öğrencilerin bilişsel süreçleri analiz edildi.

Araştırmada hem nicel veriler hem de öğrenci görüşmeleri kullanılarak soruların ölçme gücü ve hedeflenen becerileri ne ölçüde yansıttığı değerlendirildi. Elde edilen bulgular, soru yazım ilkelerinin bilimsel temelde yeniden düzenlenmesine katkı sağladı.

Hazırlanan rapor, öğretmenler, ölçme uzmanları ve program geliştiriciler için ortak bir referans kaynağı olma niteliği taşıyor. Gerçek yaşam senaryolarına dayalı sorularla öğrencilerin yalnızca bilgi değil beceri düzeylerinin de ölçülmesi hedefleniyor.

Rapora çevrim içi erişim sağlanabileceği belirtilirken, detayların

MEB Beceri Ölçme Araştırma Raporu adresinde yer aldığı bildirildi. Modelin, eğitimde ölçme ve değerlendirme standartlarını güçlendirmesi ve daha bütüncül bir yaklaşım oluşturması amaçlanıyor.