Milli Eğitim Bakanlığı, eğitimde dijital dönüşüm ve mesleki eğitimin gelecekteki ihtiyaçlarına yönelik önemli bir teşkilat düzenlemesine gitti. Yeni yapılanmayla birlikte iki genel müdürlük bünyesinde yeni daire başkanlıkları oluşturulurken, bazı birimlerin görev alanları da yeniden belirlendi.
Ağustos 2026 tarihli Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan düzenlemeyle, Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü’nün (YEĞİTEK) çalışma yapısı güncellendi.
Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde gerçekleştirilen değişiklikle, birimlerin görev ve sorumlulukları günümüzün eğitim ve sektör ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlendi.
Yeni yapılanmada eğitim ortamlarının geliştirilmesi, iş yeri tabanlı mesleki eğitim, kalite değerlendirme, program geliştirme ve öğrenci işlemleri gibi alanlara yönelik özel birimler oluşturuldu.
Bu kapsamda eğitim ortamları ve öğrenme süreçlerinin geliştirilmesi, okul ve kurumların açılması, dönüştürülmesi, donatım standartları ile proje okullarına ilişkin çalışmaların yürütülmesi planlanıyor.
Yeni düzenlemeyle iş yeri tabanlı mesleki eğitim süreçleri de daha kapsamlı şekilde ele alınacak. Mesleki Eğitim Kurulu çalışmaları, e-MESEM uygulamaları, kalfalık ve ustalık belgeleri ile denklik işlemleri ilgili birimler tarafından yürütülecek.
Ayrıca mezunların istihdam durumları, yükseköğretime geçiş süreçleri ve eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik izleme ve değerlendirme çalışmaları da yeni yapı içerisinde takip edilecek.
Düzenlemenin en dikkat çeken bölümlerinden biri ise YEĞİTEK bünyesinde oluşturulan teknoloji odaklı yeni yapılanma oldu.
Yeni birimlerle birlikte eğitim süreçlerinde yapay zekâ uygulamalarının kullanılması, büyük veri analizleri yapılması ve veriye dayalı karar destek sistemlerinin geliştirilmesi hedefleniyor.
Eğitim teknolojilerinin daha etkin kullanılması amacıyla dijital beceriler, veri yönetimi ve yenilikçi uygulamalar üzerine çalışmalar yürütülecek.
Yeni teşkilat yapısında öğrenciler ve öğretmenler için dijital yetkinliklerin geliştirilmesi de önemli başlıklardan biri oldu.
Siber güvenlik, dijital okuryazarlık ve teknolojinin güvenli kullanımına yönelik farkındalık çalışmalarının artırılması planlanırken, eğitim ortamlarında teknolojinin bilinçli kullanımına yönelik projeler desteklenecek.
Bilişim altyapı sistemlerine ilişkin görevler de yeni düzenlemeyle yeniden şekillendirildi.
FATİH Projesi kapsamında kullanılan donanım, ağ sistemleri ve teknolojik altyapı süreçlerinin daha etkin ve merkezi bir anlayışla yönetilmesi amaçlanıyor.
Yapılan değişiklik yalnızca teşkilat yapısıyla sınırlı kalmadı. Milli Eğitim Uzmanları, şube müdürleri, eğitim uzmanları, öğretmenler, programcılar ve idari personelin görev tanımları da yeniden ele alındı.
Yeni görev tanımlarının Resmî Yazışma Kuralları ve kalite yönetim sistemi standartlarıyla uyumlu hale getirildiği belirtildi.
Yeni düzenlemeyle birlikte Milli Eğitim Bakanlığı’nın yapay zekâ, büyük veri, eğitim teknolojileri, dijital beceriler ve mesleki eğitim alanlarında daha uzmanlaşmış bir yönetim modeline geçmesi hedefleniyor.
Uzmanlaşan yeni birimlerin, önümüzdeki dönemde eğitim politikalarının uygulanması ve teknolojik dönüşüm süreçlerinde daha etkin rol üstlenmesi bekleniyor.